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新闻公告

 

 
  
美术学院成功举办第一届国际美术与设计教育大会

 2021131日,由美术学院主办的第一届国际美术与设计教育大会在ZOOM线上会议平台成功举办im体育注册。本活动由上海市属高校应用型本科试点专业(上海师范大学视觉传达设计)建设项目支持im体育注册。美术学院常务副院长周朝晖教授致开幕辞im体育注册im体育注册,美术学院副教授冯驭主持了本次会议im体育注册。

本届会议的主题是:绘本与视觉素养im体育注册。来自美国、荷兰、英国和中国等四个国家的专家带来了七场不同视角的主题演讲,并与上海师范大学美术学院im体育注册im体育注册、上海美术学院im体育注册、中国美术学院im体育注册、英国创意艺术大学和国际儿童读物联盟的八位专家一起围绕绘本创作im体育注册、中国绘本美学、视觉思维、绘本与美术教育等方面进行了深入讨论。来自国内外350余人通过线上方式参与了本次会议。

美国耶鲁大学艺术学院的Henk van Assen向观众展示了自1920年代苏联时期im体育注册,至上主义和构成主义对当时的儿童绘本产生的影响im体育注册im体育注册,并以此为线索im体育注册,探讨了现代主义设计师们创作的儿童绘本特点:极简im体育注册im体育注册、扁平化图形im体育注册、鲜明的色彩im体育注册、优美富于变化的文字编排im体育注册im体育注册,通过各种不规则的打洞im体育注册、拉页im体育注册、层次感与造型的切割im体育注册,给读者带来更丰富的想象空间im体育注册im体育注册im体育注册,并增强书籍的交互性。儿童绘本独特的魅力im体育注册im体育注册,吸引着在自身领域早已享有盛名的设计师im体育注册、艺术家和建筑师们投身于绘本创作im体育注册,大大丰富了儿童绘本的表现形式im体育注册im体育注册。此外im体育注册,Henk老师提出im体育注册,在人工智能时代,机器仍然无法替代父母为孩子朗读绘本im体育注册im体育注册。在结束了一天繁忙的工作后,孩子坐在父母的怀里im体育注册、听父母讲故事im体育注册im体育注册im体育注册,这个声音是世界上最美好的声音之一,是机器永远无法取代的im体育注册。

美国华盛顿州立大学三镇分校的陈怡倩老师从统整的视角讨论了绘本的多模共构、跨科联结的特性im体育注册im体育注册im体育注册,从图像im体育注册、文字im体育注册、叙事一体的整体性来思考绘本的意义im体育注册、选择绘本的提示im体育注册im体育注册、提升视觉素养的教学策略im体育注册im体育注册。并对老师和家长提出要求:若能保持好奇心,善用开放式的提问便可以引导孩子深化文字im体育注册im体育注册、插图、故事情节、延伸意义im体育注册im体育注册。她提出对绘本选择的标准:得奖并不是唯一的标准im体育注册,须得以配合教学的主题概念im体育注册im体育注册,内容蕴含统整跨科的可能、符合时代意义im体育注册im体育注册,插图以创造想象为优先考虑im体育注册,避免加深刻板印象的插图im体育注册,重要的是建立师生的互动空间。陈老师通过教学案例与参会者分享了绘本阅读的延伸活动im体育注册,强调了探究、分析并批判文字与图像可能隐藏的或是延伸的意义是视觉素养的精髓im体育注册im体育注册。

上海师范大学美术学院王大根教授称赞陈怡倩老师是绘本与统整教育落地而接地气的实践者im体育注册,从绘本的意义im体育注册、解读绘本和应用绘本于统整教育等多个角度im体育注册im体育注册,给我们美术师范专业的学生很多的启发和感悟。

蒲公英童书馆创始人、总编辑颜小鹂老师从编辑和国际插图大奖评审的角度阐述了中国原创图画书的创作方向im体育注册im体育注册。颜老师认为世界大同的审美越来越不被认同,具有多元价值观im体育注册、且有自己独到视觉语言的创作者将不仅仅是中国,更是世界的话语者im体育注册。中国绘本的原创作品中im体育注册im体育注册,拥有创新能力的作品是自我价值的最好体现im体育注册im体育注册im体育注册。对于图画书im体育注册im体育注册,评委们更多关注创作者如何用自己语言进行更有思考深度的叙事im体育注册。在编辑和评委眼中im体育注册,原创图画书的核心只有两个,第一是很有创意的中国式情感故事im体育注册im体育注册,第二很是有创意的图像叙事im体育注册。

上海美术学院副教授丁蔚老师对颜小鹂老师的演讲印象深刻im体育注册,他赞同独到的、具有民族情感特色的视觉语言im体育注册、选题和视觉叙事的重要性im体育注册。作为原创图画书创作者im体育注册,应当从自身经历出发im体育注册,表达个人的感悟的选题才可以体现出独特性,除此之外,对于传达具有普遍意义和社会价值的选题im体育注册,需要用深入浅出的方式来传递有价值的信息im体育注册。

上海市徐汇区?im体育注册;ㄔ靶⊙У闹艿だ鲜Υ幼陨碇耙党龇m体育注册,结合教学实践im体育注册,阐述小学阶段利用绘本日记提升学生主观幸福感im体育注册im体育注册。在多年的美术教育工作中im体育注册,周老师发现绘画是儿童表达自我的一个重要途径im体育注册im体育注册,是儿童内心对外部世界一种独特的反应形式im体育注册im体育注册,在某一方面能够映射儿童的情绪反应im体育注册,甚至性格表现。针对不同年龄阶段的孩子im体育注册im体育注册im体育注册,周丹老师制定了不同的教学设计实施:小学低年级设定主题im体育注册,记录快乐im体育注册,抒发正性情感im体育注册;小学中高年级im体育注册im体育注册,提升快乐im体育注册,触发正性情感im体育注册im体育注册im体育注册;小学五年级阶段自主构建,探究创作im体育注册,提升幸福感。一系列长期的教学研究显示,绘本日记能减少学生对生活的负性情绪,推进学生快乐体验im体育注册im体育注册,建构起自信大胆im体育注册,开朗乐观的一系列正性情绪im体育注册。

美术学院副教授张锦针对周丹老师的研究分享了自己的看法:无论是从社会层面还是从学生个人成长的角度来看im体育注册,“利用绘本日记提升学生主观幸福感”的研究很有意义,它能引导学生学会用眼睛观察,用笔创作im体育注册im体育注册,在生活中学会积累im体育注册im体育注册,形成积极向上的生活态度和生活热情im体育注册。这一研究加深了对美术学科价值的的思考im体育注册im体育注册,通过美术的学习能解决一部分社会问题im体育注册im体育注册,美术作为一种传播方式可以促进其他学科的学习。

上海市特级校长im体育注册im体育注册、长宁区特殊教育指导中心主任夏峰老师的演讲主题为:中国绘本美学——基于多样化评价的绘本奖项实践im体育注册。他提出了中国绘本美学框架的概念im体育注册,从基本审美视阈、绘本理论模型im体育注册、奖项实践案例三个方面进行了详细介绍im体育注册,并就演讲进行总结:第一im体育注册、尊重和学习绘本的国际语法im体育注册,研究中外儿童绘本的评价标准im体育注册im体育注册im体育注册,可以发现他们存在着不同的观看视角的绘本评价取向im体育注册,充满着多样性im体育注册im体育注册im体育注册。第二,思考和实践绘本的中国表达im体育注册、中国样貌和中国创新im体育注册,不断完善中国绘本的美学框架im体育注册,不断丰富中国绘本的美学内涵im体育注册im体育注册im体育注册。第三im体育注册im体育注册,评价指标具有导向性im体育注册,中国绘本美学的框架im体育注册,对绘本的创作出版im体育注册,阅读推广、课程教学im体育注册im体育注册im体育注册,乃至五育融合教育im体育注册im体育注册im体育注册,医教融合教育im体育注册,终身融合教育实践都具有促进的作用。夏峰老师的团队致力于中国优秀残障儿童书目的评选im体育注册、中国原创绘本研究机构的建设im体育注册im体育注册im体育注册、中国绘本美学的研究与实践、中国融合绘本的评选与推广,致力于用国际绘本的语法,讲好中国故事im体育注册,用中国绘本美学im体育注册,讲好中国故事im体育注册im体育注册,追求王国维所讲的中国绘本美学的境界。

上海师范大学美术学院副院长im体育注册im体育注册im体育注册、副教授赵志勇称赞夏峰老师对中国绘本美学的理论研究相当深入im体育注册im体育注册,归纳概括得非常精辟im体育注册im体育注册,并代表参会的观众im体育注册,希望夏峰老师能有机会与大家分享中小学美育绘本书单im体育注册。

上海出版印刷高等专科学校、上海童书研究中心主任李艾霞老师介绍了上海童书研究中心五个主要的发展方向:中国原创儿童读物研发平台的搭建;灵动出版单位实现产教联合实践育人;文化输出展览学术论坛课程;插画延展的文创产品;艺术插画社区展示中心im体育注册。李老师展示了上海童书研究中心从2018年到2020年的项目,研究成果主要包括展览im体育注册、论坛im体育注册im体育注册、工作坊im体育注册、国际奖项im体育注册im体育注册im体育注册、出版物以及插画延伸等im体育注册im体育注册,也介绍了2018年到2019年举行的两届线下中欧绘本与创新论坛,其中包括了八位艺术家的视频访谈以及30位艺术家的文字访谈。工作坊和课程的开展超过200多场次im体育注册,深入探索了插画延伸的更多可能性im体育注册。

中国美术学院谭小妮老师认为李艾霞老师的演讲内容非常丰富im体育注册im体育注册,指出对于观者而言,上海童书研究中心的活动展示方式始终围绕着如何引导观者去培养一种观看的方式im体育注册im体育注册,通过综合视觉的表达im体育注册im体育注册,打破了以往认知里单一的展示方式im体育注册。在儿童美术教育方面im体育注册im体育注册im体育注册,由于儿童的观看方式是探索型的im体育注册im体育注册im体育注册,把不同年龄的人的画放在一起im体育注册im体育注册im体育注册,会形成一条很有意思的时间线im体育注册im体育注册。它传达了一种图像演变的过程,这与人类认知世界的发展线是一致的im体育注册,这也是儿童美术教育的主要规律im体育注册im体育注册,只要把握了这个规律,就可以很好地展开美育工作im体育注册im体育注册。

博洛尼亚国际童书奖评委im体育注册,法兰克福全球插图奖评委im体育注册、英国童书研究中心主任im体育注册im体育注册im体育注册、英国安格利亚鲁斯金大学剑桥艺术学院马丁·萨利斯伯瑞教授也进行了主题演讲:绘本与视觉思维im体育注册im体育注册im体育注册im体育注册。英国创意艺术大学高级讲师董阳老师进行了演讲翻译。教授阐述了在创作图画书时视觉思维的重要性im体育注册im体育注册im体育注册,认为绘画是插画师在纸上思考和解决问题的方式im体育注册,用图画进行叙事是做儿童图画书的核心im体育注册im体育注册。视觉素养强调的是用绘画进行思考的能力,包括画画和观察的能力,只有通过绘画才能把这样的能力展现出来im体育注册。教授同时谈到im体育注册,基于实践来创作图画书非常重要,现在很多研究者还是从理论层面去研究图画书创作im体育注册,他更愿意去培养理论和实践相结合的研究者im体育注册,因此在2000年的时候im体育注册,他在安格利亚鲁斯金大学创办了儿童图画书插画研究生专业im体育注册im体育注册,招收专门研究儿童图画书插画的研究生im体育注册im体育注册im体育注册,使用基于实践的研究方法(Practice-based Research),培养了多位获得国际奖项的插画师im体育注册im体育注册。

国际儿童读物联盟(IBBY)张明舟主席与萨利斯伯瑞教授进一步探讨了发展视觉思维的重要性,并对于如何探索中国原创绘本和提高儿童绘本插画师社会地位等问题提出了建议。

此次国际会议在线上召开im体育注册,新冠疫情虽然阻隔了面对面的相聚,但阻挡不了国际间互相学习和思想交流。各位专家向与会者展示了最新的教学与研究成果,分享了前沿进展im体育注册,让观众了解了美术与设计教育领域新知识im体育注册im体育注册、新思路和创新理念?;嵋榈玫搅瞬位崛嗽钡墓惴喝峡蒳m体育注册,在问答区观众们不断踊跃提问im体育注册,会议在轻松愉快的气氛中圆满结束im体育注册!


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