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外事信息

 

 
  
加拿大Simon Fraser大学Jan Maclean教授做客“2015学思湖海外名师讲坛”

6月3日下午im体育注册,应美术学院邀请,加拿大Simon Fraser大学艺术教育专业Jan Maclean教授做客“2015学思湖海外名师讲坛”im体育注册im体育注册,并就“艺术教育中的后现代主义视角——全纳教育”为题,为美术教育专业的师生展了一场别开生面的讲座im体育注册。美术学院副院长梁旻致欢迎辞im体育注册,并为Jan Maclean教授颁发海外名师讲坛的奖牌im体育注册im体育注册im体育注册im体育注册。
在讲座中im体育注册,Jan Maclean教授为师生们阐述了“全纳教育”的内涵im体育注册,指出学生不论具有何种智力水平im体育注册、身体条件、心智发展情况im体育注册im体育注册,均能享有同等的教育机会与教育过程,全纳教育的课堂教学方法及教学设计反对歧视与学生分类im体育注册,可以同时为具备不同学习能力和个性的学生服务im体育注册。残疾学生im体育注册im体育注册,包括唐氏综合症儿童im体育注册im体育注册im体育注册、自闭症学生im体育注册、及不同程度的智力障碍及身体残疾的学生都能在一个课堂中与其他健康学生共同接受教育im体育注册。
Jan Maclean教授通过展示北美地区丰富的课堂教学图片及案例介绍im体育注册im体育注册,使学生们认识了艺术在教育体系中的重要地位im体育注册。学生了解了艺术的独特功能——能为残疾学生提供除书面及口头语言之外的沟通交流工具,并且认识到艺术在充分激发学生的想象力和创造力的基础上im体育注册,能引导学生用多种方案解决问题im体育注册,由此提升认知水平与抗压能力im体育注册im体育注册。同时im体育注册,Jan Maclean教授也对如何组织全纳性艺术教育课堂进行了介绍和分析im体育注册。
此外im体育注册,学生与教授共同讨论了艺术在跨学科教育中的作用im体育注册、艺术教育的功能im体育注册、艺术教学方法论的沿革等问题,诠释了后现代主义运动中“每个人都有自己的声音im体育注册im体育注册、价值im体育注册、地位”的观点如何在艺术教育中得到运用im体育注册im体育注册,使学生深受启发im体育注册im体育注册。
最后im体育注册im体育注册,学生用即兴作品展示了各自对“全纳教育”的不同见解im体育注册,获得了Jan Maclean教授的称赞,讲座在热烈的掌声中结束im体育注册im体育注册。
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